GONG-Podcasts (Mai ’21)
Unsere heutigen Beiträge sind 1) ein (vorläufiger) Rückblick auf Unterricht unter Corona-Bedingungen, 2) ein Beitrag zu wachsendem Extremismus sowie Beiträge über 3) „CYBERGROOMING“ und 4) „WHITE SAVIOURISM“…
Zunehmender Extremismus in Deutschland
Der neue Digitalisierungskoordinator
GONG! im Interview mit Johannes Fortanier, dem neuen „Koordinator für digital gestützte Unterrichtsentwicklung“ über bereits Erreichtes sowie Perspektiven für die Zukunft der Digitalisierung am GO…
Ein Podcast von Tomke Timm & Leo Conrady
GONG-Podcasts (April ’21)
Unsere heutigen Beiträge befassen sich mit den Themen Impfstoffe, Spannungen in den USA, Dürre in Deutschland sowie Fahrradstadt Hamburg…
Dürre in Deutschland (Kira M.)
Hoffnung Impfstoff (Carina S.)
Sturm auf das Capitol (Nando H. / Jona S.)
Fahrradstadt Hamburg? (Emma K. / Johanna W.)
GONG-Podcasts (März ’21)
Unsere heutigen Beiträge befassen sich mit den Themen Machtmissbrauch, Buschfeuer und Betriebspraktikum in der Pandemie…
MACHT & MISSBRAUCH (Emma B.)
KONTINENT IN FLAMMEN (Mia, Nike, Sophie)
PRAKTIKUM IN DER PANDEMIE (Charlotta K.)
Schulsprecher im Interview
Das amtierende Schulsprecherteam im Interview mit GONG! Das Interview wurde VOR dem 2. Lockdown geführt, der die Produktion erschwert hat. Alle zum Zeitpunkt des Interviews geltenden Corona-Regeln wurden beachtet…
Ein Beitrag von Leon, Dorian, Henri & Amon
„Wohin mit den Alten?“ – GONG! podcast
In Zeiten der COVID19-Pandemie wurde in den westlichen Gesellschaften das Verhältnis zu den Alten wie selten zuvor auf den Prüfstand gestellt. Ein Beitrag von Anila S.
„Explosionen in Beirut“ – GONG! podcast
Die Arbeit unter Pandemiebedingungen ist für unseren Journalismuskurs insgesamt deutlich schwieriger geworden, worunter leider auch die Aktualität unserer Beiträge etwas gelitten hat.
Dessen ungeachtet wollen wir weiterhin die Ergebnisse unserer Arbeit präsentieren und zwar in Form von PODCASTS (Audiobeiträgen), die sich für uns (auch am heimischen Schreibtisch) deutlich einfacher produzieren lassen als Videobeiträge aus unserem Studio in der Schule.
Hier unser erster Beitrag:
